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 本刊目录 |
| 《理科考试研究》2016年 15 期目录 |
圆锥曲线的一个定值性质任文峰
利用一题多变掌握不等式求范围问题黄煜淇
发散思维 突破函数值域教学难点田新志
在仿射变换下 一类椭圆问题的解法与命题探究佘丹
高中数学线性规划常见题型张永芝
探析极大似然估计的解法马莹
一道高考试题的简解与推广谢勇
数形结合思想在解题中的应用毕来峰
例举函数与立体几何易错点问题李元平
探讨斜率结构的巧变策略刘波
一类与不等式相伴生的数列单调性问题的探究徐峰
浅谈不等式恒成立常用的两种处理方法孔娟
函数对称性的探求朱有祥
函数单调性教学的对策探讨陈彩霞
由重“量”转向重“质”的复习策略微探陈小雨
刍议“一题多变”在高中数学教学中的应用孙敏
深化课程改革 优化作业设计周一新
基于学生数学思维发展的高中数学教学策略分析王巧锋
深入挖掘 探寻课后习题的潜在功能张建
研究数学图形对优化高中数学教学的有效性蒋伟红
数学一轮复习中的例题教学的几点体会冯太平
探究式学习法在数学课堂教学中的尝试陈美荣
新课程理念下高中立体几何教学的研究与探索袁雯青
浅谈高中数学教学中函数定义域的活用王娟
高中数学开展“研究性学习”的教学反思耿海龙
探讨培养中职生数学思维的有效策略李会亮
分析如何提高高中数学课堂教学有效性朱乔根
极值思想在高中数学教学中的应用与实践张启飞
高中学生数学思维障碍的成因及突破张娟
基于高中数学教学中创新能力的培养分析张超
极限思维 数学解题的一把利刃王陈俊
基于高中函数教学中渗透数学思想方法的应用分析田志华
浅谈中学数学课堂的有效提问陈杰
高中数学课堂教学有效性的提高策略探讨卢林
高中数学课堂培养学生抽象思维能力的问题研究陈环太
优化高中数学课堂教学结构提升课堂教学效率蔡霞
从文化的角度看微积分的教育价值王慧敏
分析如何提高高中数学复习课教学的实效性吴仲南
浅析如何提高学生对高中数学的学习兴趣杨志刚
高中数学“类比推理”教学应用实践汤志斌
高中数学几何画板应用例析廖志勇
三角函数在物理解题中的应用毕国辉
一道电学题目的联想汪金曜
例析动量守恒定律吕亚明
带电粒子在磁场中做非匀速圆周运动问题探析王志明
浅谈高中物理的两类偏转问题陈东平
“化曲为直”方法的赏析蔡中明
江苏高考模式下物理临界生的辅导策略柯厚红
浅析提升学生解析物理力学问题能力的策略胡小兵
多元开放 深化高中物理素质教育陆国平
浅谈高中物理教与学存在的误区及其对策丁一凡
跨越“台阶” 有效突破高一物理教学瓶颈张国勤
新课改高中物理课堂的互动教学徐建锋
刍议高考物理考前注意事项和答题技巧王龙国
促进学生有效学习的高中物理实验教学策略王健
新课改高中物理实验教学模式创新思考钱志方
新课程高中物理实验教学自主探究模式的构想与实施李婧
融入生本理念 构建高效高中物理课堂李芳
高中物理概念有效教学策略的研究赖贱根
小组合作学习模式在高中物理教学中的困难与对策储继艳
新课改高中物理教学浅谈刘远禄
浅谈高中物理课堂教学中问题探究的实效性谈立民
如何有效解决高中化学等效平衡问题张琪
内外结合 构建高效化学实验课堂冯鹰
自主设计实验 培养创新精神朱丽君
高中化学必修与选修衔接教学的问题与建议余淑华
高中化学教学中融合STS教育的策略研究杨剑
浅谈新课程理念下提高中学化学教师素养的几点做法徐萃
实验创新——化学教学永远的“魂”东立新
解析高中化学实验教学中学生实验能力的培养万纾
试论如何有效地提高高中生的化学素养任长霞
研究性学习在高中化学教学中的设计与实施孟茂梅
微课——高中化学教学新形式吕春伟
从高考化学分析高中化学课程实施理念刘秋华
谈如何从多角度提升高中化学课堂教学质量刘安金
关于高中化学新教材练习设计和练习教学的研究廖仁元
探讨如何在高中化学教学中渗透德育教育胡守朴
化学教学中培养学生人文素养的策略与反思陈宽林
微课在高中化学课堂中应用与思考孙兴华
生活化策略 让高中化学课堂生机勃勃陈慧兵
高中化学教学对学生自主学习能力的培养实践探究王洪珠
高中生物中植物细胞有丝分裂实验探讨姚丽琼
探究生物教学中数学思维能力的培养纪翠枝
生物数字化实验于教学中的运用贡青
应用文学常识提高高中生物教学效果陈秋兰
论如何通过数码相机的使用提升学生对高中生物学习的兴趣钟治通
近三年全国高考新课标Ⅱ卷与四川卷生物科对比分析王昌诚
如何发挥高中生物实验的优势作用胡悦
高中生物研究性教学中诱发学生展示观念的策略史贵旺
基于多元变量的高中生物课程学生的态度分析欧阳平生
基于翻转课堂理念的中学生物导学案设计微探高红梅
创新思维在高中生物教学中的培养策略陈波
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